Reflexão Crítica

Depois de toda a clarificação de conceitos explanada neste e-portefólio, talvez seja importante começar esta reflexão refletindo sobre o papel da Educação na necessária reinserção social e inclusão de pessoas excluídas. Já vimos anteriormente que a Escola pode ser um território de exclusão quando se conjugam fatores que promovem uma cultura dominante em prejuízo de outras, no microcosmos do espaço escolar. Certamente que as dificuldades em lidar com a diferença e as práticas de discriminação praticadas no espaço académico excluem, em vez de incluir, e hostilizam duramente aquilo que é diferente. poderíamos falar de práticas xenófobas e racistas ocorridas em várias instituições de ensino (superior, inclusive) que promovem essa exclusão por via da discriminação com contornos racistas e xenófobos, como foi o exemplo do que aconteceu no ISCTE - Instituto Universitário de Lisboa, onde os alunos eram aconselhados a bater num boneco negro para "aliviar o stress" (ver notícia clicando aqui). Outros exemplos de práticas que transportam para dentro do espaço escolar práticas de exclusão não faltam: um recente estudo da Universidade do Porto e do ISCTE concluiu que mais de metade dos alunos homossexuais e bissexuais já ouviram comentários homofóbicos por parte de professores (ler notícia clicando aqui). No entanto, podendo ser a escola um território de exclusão, é certo que a inclusão social se constitui como finalidade da Educação e da reabilitação (Torres, sd). A construção de uma Escola inclusiva, que forme pessoas esclarecidas e desconstrua estereótipos enraizados, e que são transportados da sociedade para o espaço escolar, é um dos desafios da Educação para promover a Inclusão. Essa promoção da inclusão deverá também ser capaz de viajar no sentido inverso de modo que possa ser transportada para fora dos muros dos edifícios escolares, transformando a própria sociedade. Desafios que todos nós, que daqui a pouco seremos técnicos superiores em Ciências da Educação, teremos que abraçar se quisermos ser agentes da mudança e atores principais da inclusaão e reinserção social.